อยู่ปั้น เ.; ใจงาม ศ.; ตรีรณโอภาส ส. แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการกำหนดจุดมุ่งหมายการดำเนินชีวิตด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น ระดับชั้นประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University 2016, 8, 96-112.