อยู่ปั้น เสาวรถ, ใจงาม ศิริวิมล, and ตรีรณโอภาส สลักจิต. 2016. “แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการกำหนดจุดมุ่งหมายการดำเนินชีวิตด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น ระดับชั้นประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ”. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University 8 (2):96-112. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/55576.