อยู่ปั้น เ., ใจงาม ศ., and ตรีรณโอภาส ส. “แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการกำหนดจุดมุ่งหมายการดำเนินชีวิตด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น ระดับชั้นประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ”. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, vol. 8, no. 2, Apr. 2016, pp. 96-112, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/55576.