อยู่ปั้น เ, ใจงาม ศ, ตรีรณโอภาส ส. แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการกำหนดจุดมุ่งหมายการดำเนินชีวิตด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น ระดับชั้นประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University [internet]. 2016 Apr. 26 [cited 2026 Jan. 7];8(2):96-112. available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/55576