อยู่ปั้น เ, ใจงาม ศ, ตรีรณโอภาส ส. แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการกำหนดจุดมุ่งหมายการดำเนินชีวิตด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น ระดับชั้นประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University [Internet]. 2016 Apr. 26 [cited 2024 May 19];8(2):96-112. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/55576