ดราแม อาซิ, โมพันธุ์ ณัฐินี, and วิชัยดิษฐ ธิดารัตน์. 2018. “Effects of Inquiry-Based Approach and Polya’s Problem Solving on Physics Achievement and Problem Solving Ability of Grade 12 Students”. Al-HIKMAH Journal 6 (11):25-33. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/116981.