https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH <p style="font-weight: 400;">วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ เป็นวารสารที่ตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่บทความวิชาการ (Article) บทความวิจัย (Research) ในแขนงวิชาสหาวิทยาด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มีวัตถุประสงค์</p> <ol style="font-weight: 400;"> <li>เพื่อเผยแพร่ผลงานทางวิชาการและงานวิจัย</li> <li>เพื่อเป็นสื่อส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้ในสาขาวิชาสหวิทยาการด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ คือ การศึกษา และ อิสลามานุวัตร โดยสนับสนุนให้คณาจารย์ นักศึกษา และผู้สนใจทั่วไป ได้มีความคิดสร้างสรรค์ด้านผลงานวิชาการและงานวิจัยสู่สังคม</li> </ol> <p style="font-weight: 400;"><strong>จริยธรรมการตีพิมพ์</strong></p> <p style="font-weight: 400;"><strong>บทบาทแหละหน้าที่ของผู้นิพนธ์ (</strong><strong>Duties of Aunthors)</strong></p> <p style="font-weight: 400;">1 ผู้นิพนธ์ต้องรับรองว่าผลงานที่ส่งมานั้นเป็นผลงานใหม่และไม่เคยตีพิมพ์ที่ใดมาก่อน</p> <p style="font-weight: 400;">2 ผู้นิพนธ์ต้องรายงานข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นจากการทำวิจัย ไม่บิดเบือนข้อมูล หรือให้ข้อมูลที่เป็นเท็จ</p> <p style="font-weight: 400;">3 ผู้นิพนธ์ต้องอ้างอิงผลงานของผู้อื่น หากมีการนำผลงานเหล่านั้นมาใช้ในผลงานตัวเอง รวมทั้งจัดทำรายการอ้างอิง ท้ายบทความ</p> <p style="font-weight: 400;">4 ผู้นิพนธ์ต้องเขียนบทความวิจัยให้ถูกต้องตามรูปแบบที่กำหนดไว้ใน "คำแนะนำผู้เขียน"</p> <p style="font-weight: 400;">5 ผู้นิพนธ์ที่มีชื่อปรากฏในบทความทุกคน ต้องเป็นผู้ที่มีส่วนในการดำเนินการวิจัยจริง</p> <p style="font-weight: 400;">6 ผู้นิพนธ์ต้องระบุแหล่งทุนที่สนับสนุนในการทำวิจัยนี้</p> <p style="font-weight: 400;">7 ผู้นิพนธ์ต้องระบุผลประโยชน์ทับซ้อน (หากมี)</p> <p style="font-weight: 400;"><strong>บทบาทและหน้าที่ของบรรณาธิการ (</strong><strong>Duties of Editors)</strong></p> <p style="font-weight: 400;">1 บรรณาธิการวารสารมีหน้าที่พิจารณาคุณภาพของบทความ เพื่อตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารที่ตนรับผิดชอบ</p> <p style="font-weight: 400;">2 บรรณาธิการต้องไม่เผิดเผยข้อมูลของผู้นิพนธ์ และ ผู้ประเมินบทความ แก่ บุคคลอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องในช่วงระยะเวลาของการประเมินบทความ</p> <p style="font-weight: 400;">3 บรรณาธิการต้องตัดสินใจคัดเลือกบทความมาตีพิมพ์หลังจากผ่านกระบวนการประเมินบทความแล้วโดยพิจารณาจากความสำคัญ ความให่ ความชัดเจน และความสอดคล้องของเนื้อหากับนโยบายของวารสารเป็นสำคัญ</p> <p style="font-weight: 400;">4 บรรณาธิการต้องไม่ตีพิมพ์บทความที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาแล้ว</p> <p style="font-weight: 400;">5 บรรณาธิการต้องไม่ ปฏิเสธ การตีพิมพ์บทความเพราะความสงสัยหรือไม่แน่ใจ เขาต้องหาหลักฐานาพิสูจน์ข้อสงสัยนั้นๆ ก่อน</p> <p style="font-weight: 400;">6 บรรณาธิการต้องไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อนกับผู้นิพนธ์ ผู้ประเมิน และทีมผู้บริหาร</p> <p style="font-weight: 400;">7 บรรณาธิการต้องมีการตรวจสอบบทความในด้าน การคัดลอกผลงานผู้อื่น (Plagiarism) อย่างจริงจังโดยใช้โปรแกรที่เชื่อถือได้ เพื่อให้แน่ใจว่าบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารไม่มีการคัดลอกผลงานของผู้อื่น</p> <p style="font-weight: 400;">8 หากตรวจพบ การคัดลอกผลงานของผื่น ในกระบวนการประเมินบทความ บรรณาธิการต้องหยุดกระบวนการประเมิน และติดต่อผู้นิพนธ์หลักทันทีเพื่อขชี้แจง เพื่อประกอบการ "ตอบรับ" หรือ "ปฏิเสธ"</p> <p style="font-weight: 400;"><strong>บทบาทและหน้าที่ของผู้ประเมินบทความ (</strong><strong>Duties of Reviewer)</strong></p> <p style="font-weight: 400;">1 ผู้ประเมินบทความต้องรักษาความลับและไม่เปิดผยข้อมูลบางส่วนหรือทุกส่วนของบทความที่สงมาเพื่อพิจารณาแก่บุคคลอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวข้อง ในช่วงระยะเวลาของการประเมินบทความ (Confidentiality) </p> <p style="font-weight: 400;">2 หลังจากได้รับบทความจากบรรณาธิการวารสาร และผู้ประเมินบทความ ตระหนักว่า ตัวเองอาจมีผลประโยชน์ทับซ้อนกับผู้นิพนธ์ เช่น เป็นผู้ร่วมโครงการ หรือรู้จักผู้นิพนธ์เป็นการส่วนตัว หรือเหตุผลอื่นๆ ที่ทำให้มไ่สามารถให้ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะอย่างอิสระได้ ผู้ประเมินบควาควรแจ้งให้บรรณาธิการวารสารทราบและปฏิเสธการประเมินบทความนั้นๆ</p> <p style="font-weight: 400;">3 ผู้ประเมินทบความ ควรประเมินบทความในสาขาวิชาที่ตนมีความเชี่ยวชาญ โดยพิจารณาความสำคัญของเนื้อหาในบทความที่จะมีต่อสาขานั้นๆ คุณภาพของการวิเคราะห์ และความเข้มข้นของผลงาน ไม่ควรใช้ความคิดเห็นส่วนตัวที่ไม่มีข้อมูลรองรับมาเป็นเกณฑ์ในการตัดสินบทความ</p> <p style="font-weight: 400;">4 ผู้ประเมินบทความต้องระบุผลงานวิจัยที่สำคัญๆ และสอดคล้องกับบทความที่กำลังประเมิน แต่ผู้นิพนธ์ไม่ได้อ้างถึง เข้าไปในการประเมินบทความด้วย นอกจากนี้ หากมีส่วนใดของบทความ ที่มีความเหมือน หรือ ซ้ำซ้อนกับผลงานชิ้นอื่นๆ ผู้ประเมินบทความต้องแจ้งให้บรรณาธิการทราบด้วย</p> Office of Research and Innovation, Fatoni University en-US Al-HIKMAH Journal 3057-1413 https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/285519 <p>This study investigated the level of Arabic speaking skills among students in Arabic language departments at universities in Southern Thailand from the perspectives of lecturers and examined the challenges affecting the teaching and learning of speaking skills. Employing a descriptive-analytical approach, the study collected data through questionnaires, interviews, and observation from 25 Arabic language lecturers. The research instruments were validated by three experts to ensure their reliability and validity. The findings revealed that students faced considerable difficulties in speaking Arabic fluently, particularly due to limited opportunities for language practice outside the classroom, an unsupportive learning environment, low motivation, and fear of making mistakes. The results showed that educational environment-related difficulties ranked highest (M = 3.95), followed by student-related difficulties (M = 3.90), curriculum-related difficulties (M = 3.26), and teacher-related difficulties (M = 2.96). The study recommends enhancing interactive and supportive learning environments through classroom and extracurricular activities, integrating modern technological tools into language instruction, and strengthening professional development programs for teachers in order to improve students’ speaking proficiency and achieve educational objectives.</p> Siriwan Khundam Imad Al-Din Makhlouf Ibrahim Tehhae Copyright (c) 2026 Al-HIKMAH Journal http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2026-05-15 2026-05-15 16 31 1 10