ดู การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของความสำเร็จในวิชาชีพครู โดยมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ การรับรู้ความสามารถของตนเองในวิชาชีพ และความผูกพันในวิชาชีพเป็นตัวแปรส่งผ่าน

กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของความสำเร็จในวิชาชีพครู โดยมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ การรับรู้ความสามารถของตนเองในวิชาชีพ และความผูกพันในวิชาชีพเป็นตัวแปรส่งผ่าน ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF