ดวงพรม พ. . (2024). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบภาระงานเป็นฐานร่วมกับการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้และการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการคิดขั้นสูง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 14(3), 720–741. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/JDAR/article/view/270926