ติยะวงศ์ จ. ผลการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่องการบวก ลบ คูณ หาร พหุนาม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. NBU [อินเทอร์เน็ต]. 29 มิถุนายน 2021 [อ้างถึง 17 เมษายน 2025];10(1):34-45. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/247588