ขำปากพลี ก. and ว่องวาณิช ศ.ด.ส. 2015. ผลการใช้การบันทึกเชิงสะท้อนคิดที่มีต่อพฤติกรรมของผู้สอนและผู้เรียนในชั้นเรียนวิจัยการศึกษา: การวิจัยเชิงทดลองแบบผสมวิธี. An Online Journal of Education. 10, 4 (Jul. 2015), 154–167.