[1]
ชูบุญ ส. and ลัญฉวรรธนะกร ฉ. 2019. ผลการใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดร่วมกับผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5. An Online Journal of Education. 13, 2 (Apr. 2019), 488–500.