แสงทอง อ., & แก้วดี ส. (2018). ผลของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบการสืบสอบของอัลเบอร์ตาเลิร์นนิงที่มีต่อความสามารถในการใช้ความรู้และความใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, 12(4), 348–362. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/161358