ตีรบุลกุล ป., & ว่องวาณิช ศ. (2015). อิทธิพลของการปฏิบัติงานแบบสะท้อนคิดและความสามารถด้านการนิเทศที่มีต่อการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนของนิสิตนักศึกษาครูโดยมีการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์เป็นตัวแปรส่งผ่าน. An Online Journal of Education, 10(4), 139–153. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35616