รูปไข่ น., & แกมเกตุ ร. (2015). อิทธิพลของความสามารถในการฟื้นพลังและความกดดันทางวิชาการที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา โดยมีแรงจูงใจในการเรียนเป็นตัวแปรส่งผ่าน. An Online Journal of Education, 10(4), 294–308. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37461