ม่วงศรีจันทร์ ช., & แข็งขัน พ. (2018). ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงอุปนัยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. An Online Journal of Education, 12(1), 61–74. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110443