อังคสัญญลักษณ์ ย., & แข็งขัน พ. (2018). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้กระบวนการ 5 ขั้นที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และทัศนคติการเรียนรู้เชิงรุกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4. An Online Journal of Education, 12(1), 370–383. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110527