ฝีมือสาร ธ., พรหมรัตน์ ป. ล., & เฮ้งปัญญา ว. (2018). ผลของกลวิธีการสอนสี่ขั้นตอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และเจตคติต่อการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5. An Online Journal of Education, 12(1), 384–401. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140580