เลาหวิรุฬห์กุล ภ., & น่วมนุ่ม ไ. (2018). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้น ความเข้มข้นของมโนทัศน์ที่มีต่อมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. An Online Journal of Education, 12(4), 190–204. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140867