อินทะกนก ช., & สามิภักดิ์ ส. (2018). ผลของการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่างเป็นฐานร่วมกับการใช้คำถามแบบสืบสอบ ที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาเชิงวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, 12(4), 282–299. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140885