วิบุลศิลป์ ก., & ละออปักษิณ จ. (2018). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทางร่วมกับ การเรียนรู้เชิงรุกที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5. An Online Journal of Education, 12(3), 346–362. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/141905