กลิ่นคำหอม ท., & เรืองตระกูล อ. (2014). โมเดลเชิงสาเหตุของความยึดมั่นผูกพันของนักเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกิดจากอิทธิพลของครู. An Online Journal of Education, 9(2), 252–266. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20348