คำรนเดช เ., & ตันติเฉลิม ช. (2014). ผลของโปรแกรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการตามกระบวนการฟังก์ชันเบสที่มีต่อทักษะทางวิชาการของนักเรียนประถมศึกษาที่มีภาวะเสี่ยงต่อปัญหาทางการเรียนรู้. An Online Journal of Education, 9(2), 353–367. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20375