กันธิวงค์ อ., & ภาษีผล โ. (2018). การเปรียบเทียบดัชนีความเป็นคู่ขนานของข้อสอบและแบบสอบที่ได้จากการคัดเลือกข้อสอบระหว่าง กลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่มีลักษณะแตกต่างกัน: การประยุกต์ใช้ทฤษฎีฉันทามติทางวัฒนธรรมแบบมีรูปแบบ. An Online Journal of Education, 13(4), 286–300. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/205302