บุรีกาญจน์ น., & วัฒนบุรานนท์ เ. (2016). ผลการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านที่มีผลต่อความรับผิดชอบและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, 9(4), 253–267. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20734