วิทยวิจิน ภ., & ชิดมงคล ส. (2014). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้กลวิธีการสร้างมโนทัศน์ของ CANGELOSI ที่มีต่อความคงทนในการเรียนคณิตศาสตร์และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING A. An Online Journal of Education, 9(1), 81–91. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/27774