พูนพิพัฒน์ ว., & ชูชาติ อ. (2014). ผลของการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับตัวแทนความคิดทางวิทยาศาสตร์ ที่หลากหลายที่มีต่อมโนทัศน์เรื่องสารและสมบัติของสารและความสามารถในการวิเคราะห์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, 9(1), 371–383. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34802