บุญรอด จ., & ชูชาติ ผ. (2015). ผลของการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้แบบจาลอง MORE ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสร้างคาอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, 10(2), 238–248. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35277