ยิ้มดี จ., & แก้วดี ว. (2015). ผลของการเรียนการสอนโดยใช้ขั้นการเรียนรู้แบบอนุมานเบื้องต้นที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. An Online Journal of Education, 9(4). Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37340