ขำปากพลี ก.; ว่องวาณิช ศ. ด. ส. ผลการใช้การบันทึกเชิงสะท้อนคิดที่มีต่อพฤติกรรมของผู้สอนและผู้เรียนในชั้นเรียนวิจัยการศึกษา: การวิจัยเชิงทดลองแบบผสมวิธี. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 10, n. 4, p. 154–167, 2015. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35617. Acesso em: 29 aug. 2026.