สภาสันติกุล ก. ผลของกลวิธีการสอนเคมีโดยใช้การทำนาย การสังเกต การอธิบาย อย่างมีขั้นตอนที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และความมีเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS OF CHEMISTRY TEACHING STRATEGY USING THE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN SEQUENCE ON T. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 219–237, 2017. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/82513. Acesso em: 16 sep. 2026.