สุขวัจนี ช. ผลของการใช้รูปแบบการเปลี่ยนมโนทัศน์ของสเตแพนส์ที่มีต่อมโนทัศน์และความสามารถในการประยุกต์ความรู้ฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF USING STEPANS’ CONCEPTUAL CHANGE MODEL ON CONCEPTS AND ABILITY IN APPLYING PHYSICS KNOWLEDGE OF UPPER SECONDARY S. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 253–265, 2017. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/82515. Acesso em: 16 sep. 2026.