เอียบสร้างกี้ จ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามรูปแบบวงล้อการคิดอย่างกระตือรือร้น ในบริบทเชิงสังคมและปัญหาปลายเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และการคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 297–310, 2017. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/82518. Acesso em: 16 sep. 2026.