เอกพันธ์ จ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กลยุทธ์การสอนเชิงบริบทที่มีต่อความรู้ทางคณิตศาสตร์ และความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECT OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES USING CONTEXTUAL TEACHIN. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 326–342, 2017. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/82520. Acesso em: 16 sep. 2026.