คงเสน ไ.; น่วมนุ่ม ไ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 307–323, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110511. Acesso em: 6 may. 2024.