ฝีมือสาร ธ.; พรหมรัตน์ ป. ล.; เฮ้งปัญญา ว. ผลของกลวิธีการสอนสี่ขั้นตอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และเจตคติต่อการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 384–401, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140580. Acesso em: 6 may. 2024.