อินทะกนก ช.; สามิภักดิ์ ส. ผลของการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่างเป็นฐานร่วมกับการใช้คำถามแบบสืบสอบ ที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาเชิงวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 12, n. 4, p. 282–299, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140885. Acesso em: 17 may. 2024.