เอียบสร้างกี้ จ.; เณรเทียน ศ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามรูปแบบวงล้อการคิดอย่างกระตือรือร้น ในบริบทเชิงสังคมและปัญหาปลายเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และการคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 338–352, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/142958. Acesso em: 29 apr. 2024.