ยุวนะเตมีย์ อ.; ตังธนกานนท์ ก. การเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และพัฒนาการการรับรู้ความสามารถ ของตนเองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ใช้วิธีการประเมินตนเองต่างกัน: วิธีการรูบริกแอนโนเทตประยุกต์และแบบสอบถามปลายเปิด. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 270–284, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/163080. Acesso em: 5 may. 2024.