เกียรติบัณฑิตกุล น.; ว่องวาณิช ส. ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลการส่งผ่านแบบพหุมิติ. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 629–643, 2014. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20442. Acesso em: 1 may. 2024.