พรมรักษ์ ม.; ม้าคนอง อ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้โมเดลการแก้ปัญหาที่เน้นกระบวนการกำกับทางปัญญาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIE. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 56–70, 2014. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/27772. Acesso em: 15 may. 2024.