คงวิจิตต์ พ.; แข็งขัน พ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ต ที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 EFFECTS OF ORGANIZING THAI LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES BY USING THE BRAIN-TARGETED TEACHING MODEL ON HAPPINE. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 298–312, 2014. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34797. Acesso em: 11 may. 2024.