พยัคฆา พ.; ชูชาติ ผ. ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดของพิซซินีร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 272–282, 2015. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35280. Acesso em: 19 may. 2024.