ติยะพงษ์ประพันธ์ ว.; ภิรมย์สมบัติ ช. โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอน ความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอน และแรงจูงใจในการสอนของครูพี่เลี้ยงและนิสิตฝึกสอน DYADIC SEM OF KNOWLEDGE IN TEACHING SELF-EFFICACY IN TEACHING AND MOTIVATION-TO-TEACH OF MENTOR TEACHERS AND... An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 92–106, 2017. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/83342. Acesso em: 29 apr. 2024.