คงเสน ไตรภพ, and น่วมนุ่ม ไพโรจน์. 2018. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5”. An Online Journal of Education 12 (1):307-23. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110511.