ยุวนะเตมีย์ อารยา, and ตังธนกานนท์ กมลวรรณ. 2018. “การเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และพัฒนาการการรับรู้ความสามารถ ของตนเองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ใช้วิธีการประเมินตนเองต่างกัน: วิธีการรูบริกแอนโนเทตประยุกต์และแบบสอบถามปลายเปิด”. An Online Journal of Education 13 (1):270-84. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/163080.