คำรนเดช เพ็ชรวลี, and ตันติเฉลิม ชนิศา. 2014. “ผลของโปรแกรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการตามกระบวนการฟังก์ชันเบสที่มีต่อทักษะทางวิชาการของนักเรียนประถมศึกษาที่มีภาวะเสี่ยงต่อปัญหาทางการเรียนรู้”. An Online Journal of Education 9 (2):353-67. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20375.