เกียรติบัณฑิตกุล นัฐพร, and ว่องวาณิช สุวิมล. 2014. “ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลการส่งผ่านแบบพหุมิติ”. An Online Journal of Education 9 (2):629-43. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20442.