คงวิจิตต์ พิณพนธ์, and แข็งขัน พรทิพย์. 2014. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ต ที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 EFFECTS OF ORGANIZING THAI LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES BY USING THE BRAIN-TARGETED TEACHING MODEL ON HAPPINE”. An Online Journal of Education 9 (1):298-312. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34797.