มอนดี้ ดวงตา, and ศุขะวาที พรพิมล. 2014. “ผลของวิธีการสอนอ่านแบบเน้นกลวิธีที่มีต่อความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษและการรับรู้ความสามารถของตนเองด้านการอ่านของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น EFFECTS OF STRATEGY-BASED READING INSTRUCTION ON ENGLISH READING ABILITY AND READING SELF-EFFICACY OF LOW”. An Online Journal of Education 9 (1):313-27. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34798.